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本科生导师制与临床医学教育
【摘要】 临床医学导师制的实施使学生的潜力得到充分挖掘,动手能力、科研能力、自学能力、创新能力得到明显提高,毅力、忍耐力得到有效锻炼,交际能力、合作能力得到全面培养,弥补了第一堂课的不足,能促进学生综合素质的培养,是素质教育的体现。
【基金】 广西教育厅2006年教育科学“十一五”规划项目课题
- 【文献出处】 西北医学教育 ,Northwest Medical Education , 编辑部邮箱 ,2008年03期
- 【分类号】G642.0;R-4
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