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从“樱花魂”到“桃太郎精神”——日本昭和初期小学国语课程价值取向剖析  
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【作者】 李广; 高山达雄;
【作者单位】 东北师范大学教育科学学院; 宫城教育大学教育临床综合研究中心;
【文献出处】 外国中小学教育 , Elementary & Secondary Schooling Abroad, 编辑部邮箱 2008年 10期  
期刊荣誉:CJFD收录刊
【中文关键词】 樱花魂; 桃太郎精神; 课程价值取向; 军国主义思想;
【摘要】 《樱花》与《桃太郎》是日本昭和初期小学国语教科书第一册中的两篇课文,分别位于该册教科书的开头和结尾。《樱花》一课重在培养学生的日本魂与大和心,《桃太郎》一课旨在塑造学生的爱心、勇气、孝行与海外发展的品格与精神。这两篇课文在日本国语教育史上具有重要的地位和深远的影响,其课程价值取向具有浓重的军国主义思想色彩。对日本昭和初期小学国语课程价值取向中的军国主义思想进行深入的剖析,无论是对日本还是对中国都具有重要的历史与现实意义。
【更新日期】 2008-11-17
【分类号】 G623.2
【正文快照】 “世界上没有哪个国家不是希望通过教育使其国民优秀、国家昌盛的。使国民善良、国家永久繁荣,其路径固然多种多样,但处于核心位置的、最有力的、效果最显著的莫过于国语教育……真正的言语即人的血液,日本语就是日本人的精神,正是因为有了这样的血液,我们才成为人,成为日本国?

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