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课程运作中的教师主体地位研究
【摘要】 课程运作是指课程决策、课程设计、课程实施、课程评价各环节有机转化、动态展开的过程。随着新课程的运行,教师已逐渐成为课程运作过程中的主体,其主体地位体现在课程运作的各个环节中。
【基金】 国家社科基金(教育类)“十一五”规划国家青年基金课题——《我国基础教育课程改革中课程运作机制研究》(CHA060071)研究成果之一
- 【文献出处】 天津市教科院学报 ,Journal of Tianjin Academy of Educational Science , 编辑部邮箱 ,2008年01期
- 【分类号】G423
- 【被引频次】4
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