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浅谈多元智能学习与学前教育
【摘要】 多元智能学习作为现代智能学习理论通过智能结构划分、分析、相互关系以及学习方法上的独特视角对儿童生理成长、心理、智能发展十分有利,在对学前教育的介入和实施中打破了传统教育中以智商为主流价值的概念,对儿童智能学习、开发、发展的整体平衡、关键期飞跃、学习者概念理解等方面具有极为重要的意义。在学前期的多元智能学习实践上,及早介入、多元互渗和与日常生活结合是不可忽视的重要方面。
- 【文献出处】 辽宁师专学报(社会科学版) ,Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition) , 编辑部邮箱 ,2008年02期
- 【分类号】G610
- 【被引频次】4
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