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心内科实习生临床能力培养
【摘要】 选择104名心内科实习学生,采用分组对照研究,探讨创新性教学方法的实用价值。结果显示,强化组在教学满意度、完整病历书写、心电图分析、临床病例综合考试及新知识了解等方面均明显优于普通组。在心内科实习医生中开展强化基本功训练和临床逻辑思维实践,可显著提高教学质量和教学效果,明显提高心内科常见病的诊治能力。
【基金】 山西医科大学教学改革基金资助项目(20060308)
- 【文献出处】 山西医科大学学报(基础医学教育版) ,Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition) , 编辑部邮箱 ,2008年01期
- 【分类号】R5-4
- 【被引频次】3
- 【下载频次】102