基于形式的英语课堂教学研究

【摘要】 基于形式教学被认为是第二语言学习中平衡形式与意义的一种有效教学方法。它克服了传统英语课堂教学法在实践中的诸多不足,从认知心理学和教学法的"互动假设"出发,提出了"注意假设"的概念。基于形式的教学是在以意义和交际为中心的基础上将学习者的注意力引向语境中出现的形式。这种教学方法在中国的外语教学环境下有利有弊,实践中要根据教学实际不断改进。更多还原