【摘要】 教学方法是为完成教学任务所采用的方式方法,包括教师教的方法和在教师指导下学生学的方法。“学导式”教学法就是从发展学生的自学与探索能力入手,以全面开发学生智能,提高学生素质作为教学活动的主线,并贯穿于课堂教学全过程的一种教学方法[1]。整个教学过程中贯穿着“教师的主导”和“学生的主体”作用。对我校2003级、2004级护理本科班外科护理学的教学中尝试应用“学导式”教学法进行教学,注重培养学生的自我学习能力、教育教学能力、获取信息的能力、分析问题和解决问题能力等综合素质,提高教学质量等方面取得了良好的教学效果,现介绍如下。1对象与方法1.1研究对象选取我校2003级、2004级护理本科生149名,更多还原