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课程改革需要尊重基本规律

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【作者】 钟作慈；

【机构】 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心； 北京教育科学研究院基础教育课程教学发展研究中心；

【摘要】 <正>改革开放30年,是我国中小学课程与教学改革在不断探索与求变中艰难前行的30年。作为一名长期从事中小学教学研究工作的人员,我不仅亲历了这一时期,还有着深刻的感受与认识。

【关键词】 课程改革需要； 教学研究工作； 课程与教学改革； 中小学课程； 中小学教材； 集中性； 小学教师； 学习动机； 层次教学； 选拔性考试；
  • 【文献出处】 人民教育 ,People’s Education , 编辑部邮箱 ,2008年23期
  • 【分类号】G632.3
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】107
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