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对语文个性化阅读的思考
【摘要】 当前我国语文阅读教学出现刻板、程序化的误区,给语文教学带来诸多弊端。个性化是阅读教学的必然追求;个性化的教学内容、语文体裁要求阅读教学个性化;个性化的阅读呼唤阅读教学个性化。
- 【文献出处】 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 ,Journal of Qiqihar Junior Teachers’ College , 编辑部邮箱 ,2008年01期
- 【分类号】G623.2
- 【被引频次】6
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【摘要】 当前我国语文阅读教学出现刻板、程序化的误区,给语文教学带来诸多弊端。个性化是阅读教学的必然追求;个性化的教学内容、语文体裁要求阅读教学个性化;个性化的阅读呼唤阅读教学个性化。