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谈声乐教学实践的因材施教
【摘要】 每个学生的生理状况、年龄声音类型存在着差异,要求教学训练方法也不尽相同,因人而异。声乐教学训练的过程,是学生歌唱成长的过程,因此,从某种意义上讲,因材施教原则在声乐专业课教学中的运用显得更为迫切。
- 【文献出处】 内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版) ,Journal of Inner Mongolia Normal University(Philosophy and Social Science) , 编辑部邮箱 ,2008年S1期
- 【分类号】J616
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