教育营销概念歧见分析与重新认知

【摘要】 教育营销产生的历史并不长,但教育营销在我国教育界和工商实务界的运用中却产生了概念歧义,造成用语混乱。研究表明,教育营销在教育界和工商实务界运用中存在明显的特征差异,"教育营销"应界定为"市场营销理论在教育领域的应用",教育营销应该有其基本的概念、对象、实施主体和内容。更多还原