节点文献

中小学学生评教:支持还是反对

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。

【摘要】 近些年来,学生评教在我国中小学受到前所未有的重视,但事实上,学生评教作为教师评价的一种特殊手段,一直以来都存在颇多争议,支持者与反对者持有不同的意见和主张。我们有条件地支持中小学学生评教,建议创设安全的心理氛围,实施发展性学生评教,几种可行的模式分别是:教师自主模式、学校主导模式和第三方介入模式。

  • 【文献出处】 教育科学研究 ,Educational Science Research , 编辑部邮箱 ,2008年03期
  • 【分类号】G632.4
  • 【被引频次】8
  • 【下载频次】331
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络