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打造“双师”结构教学团队,保障高职院校持续发展  
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【作者】 廖钦初;
【作者单位】 广东轻工职业技术学院人事处;
【文献出处】 经营与管理 , Management and Administration, 编辑部邮箱 2008年 S1期  
期刊荣誉:ASPT来源刊  CJFD收录刊
【摘要】 <正>高职院校要培养高素质、高技能型人才,不但要求大力推进校企合作、工学结合,健全并逐步实施顶岗实习半年的制度,努力健全半工半读制度,深化职业教育教学改革;而且还要求高职院校有一支能适应工学结合培养模式的双师结构教学团队。只有提高双师素质,优化双师结构,才能强化高职教育实践教学环节,才能实现工学结合人才培养模式。
【更新日期】 2008-09-12
【分类号】 G718.5
【正文快照】 高职院校要培养“高素质、高技能”型人才,不但要求大力推进校企合作、工学结合,健全并逐步实施顶岗实习半年的制度,努力健全半工半读制度,深化职业教育教学改革.而且还要求高职院校有一支能适应工学结合培养模式的“双师”结构教学团队。只有提高“双师”素质,优化“双师

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