影响高中教师科研素质的因素分析

【摘要】 <正>在新课程改革的形势下,"教师成为研究者"已是必然的要求,教师的教育科研素质已被认为是教师素质的一个重要方面。然而,教师科研素质普遍不高的现实,阻碍着教师投入教育科研的热情,制约着教师们的教育科研成果的质量和效益。为此,笔者在检索相关文献的基础上,以高中教师为对象,运用访谈的研究方法,对影响高中教师科研素质的因素进行研究,以期为促进高中教师提高科研素质提供依据。更多还原