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对任务型教学中影响学习者行为表现的因素研究
【摘要】 在实施任务型教学过程中,学习者参与任务完成的行为与学习者对具体的教学过程和这种学习方法的看法及好恶密切相关。并且,学习者的学习成果和学习者参与任务完成的行为呈正相关。在进行任务型写作教学的过程中,感情因素、文化因素和现有的语言能力是影响学生学生专注任务的行为的三个因素。教师在实施任务型教学过程中,要针对上述三个因素采取一些具体措施。
- 【文献出处】 湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究) ,Journal of Hunan Agricultural University(Social Sciences.Research on Quality Education) , 编辑部邮箱 ,2008年06期
- 【分类号】H319
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