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辞格在英语专业词汇教学中的认知建构功能探究
【摘要】 结合认知理论和建构主义学习理论,探讨辞格在英语专业词汇教学中的认知功能和建构功能。辞格不仅能帮助学生增强其对语言的理解力,唤起学生的情感意识,而且能够提高学生的词汇学习的积极性,促进学生发挥主观能动性,激发他们的语言创造力。在专业教师的引导下,学生自主地运用"辞格链"构建词汇块、形成词汇库,以此来开创词汇教学新思路,可以创造出更加符合人的认知规律、更加生动有趣的词汇教学形式,从而进一步完善英语专业词汇教学。
- 【文献出处】 湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究) ,Journal of Hunan Agricultural University(Social Sciences.Research on Quality Education) , 编辑部邮箱 ,2008年06期
- 【分类号】H319
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