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建立“三位一体”课堂教学督导制度的实践与探讨
【摘要】 课堂教学是高校教学的基本组织形式。在简要分析课堂教学地位与现状的基础上,系统介绍了山东农业大学南校区坚持"三位一体"课堂教学督导制度的基本做法、成效和体会。
- 【文献出处】 高等农业教育 ,Higher Agricultural Education , 编辑部邮箱 ,2008年11期
- 【分类号】G642.421
- 【被引频次】3
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【摘要】 课堂教学是高校教学的基本组织形式。在简要分析课堂教学地位与现状的基础上,系统介绍了山东农业大学南校区坚持"三位一体"课堂教学督导制度的基本做法、成效和体会。