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RBLM在GIS专业基础课教学中的探索与实践
【摘要】 文章首先介绍了RBLM,然后分析了该模式的构成以及在研究型大学开展GIS专业基础课的合理性和可行性,并给出了可供参考的评价体系。
【关键词】 RBLM(基于研究的学习模式)；
GIS专业基础课；
研究型大学；
【基金】 中国地质大学2006年校级教学研究项目“‘基于研究的学习’模式在工科专业教学中的探讨与实践——GIS部分专业基础课为研究对象”(项目编号:2006A47);中国地质大学(武汉)优秀青年教师资助计划资助项目(项目编号:CUGQNL0640)资助
- 【文献出处】 高等理科教育 ,Higher Education of Sciences , 编辑部邮箱 ,2008年04期
- 【分类号】P208-4
- 【被引频次】2
- 【下载频次】93