节点文献
我国职前教师反思素质的培养与路径选择
【摘要】 反思型教师教育是当前教师教育改革的国际潮流。在我国对职前教师进行反思素质的培养是可行的,国内外教育工作者的理论和实践探索为其提供了理论依据,而对职前教师可反思的内容和途径的分析又为其提供了现实依据。
【基金】 湖南科技学院2006年校级教学改革研究课题“反思型教师素质分析及其职前培养研究”阶段性成果(湘科院院字[2006]49号文件)
- 【文献出处】 产业与科技论坛 ,Industrial & Science Tribune , 编辑部邮箱 ,2008年04期
- 【分类号】G451.1
- 【被引频次】1
- 【下载频次】118