学生为主体,教师主导作用岂能缺失?

【摘要】 <正>近几年来,我国基础教育教学改革如火如荼,涉及到教学的整个过程和各个方面,理论上有所突破,实践上也取得了很大的成效。然而,不可回避的是,在基础教育教学改革实践中,还存在一些非理性的做法。一、新课程实施过程中教师主导作用淡化与缺失的主要表现(一)教师开始忌讳讲了,甚至有人把少讲或不讲作为新课改的标志更多还原