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在生物化学课中渗透心理素质教育
【摘要】 应用素质教育理论指导护理教育改革实践,探索如何在生物化学课中渗透心理素质教育,把"授业"与"传道"有机结合起来,旨在培养具有一定心理素质的护士,以适应21世纪对护理人才的要求。在教学改革前后用学生综合素质评估体系进行测评,结果表明,教育改革实践班学生综合素质明显优于往届学生(P<0.01)。
【基金】 桂林市课题“中等职业学校心理教育目标达成的方法”的子课题(06B-19)
- 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2007年22期
- 【分类号】R341-4
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