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高职教育应重构学生考核评价体系

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【作者】 张成斌；

【机构】 江西财经职业学院；

【摘要】 <正>随着高职人才培养目标定位的日益清晰,传统的高职教育课程考试模式的弊端逐渐突显,成为制约高职教育教学质量提高的不利因素。因此,高等职业教育要根据高职人才培养目标和社会对人才规格的要求,在结合职业资格证书制度的前提下,

【关键词】 高等职业教育； 考核评价体系； 人才培养目标； 人才规格； 考试模式； 专业教学质量； 岗位适应能力； 考核评价方法； 通用能力； 知识素质；
  • 【分类号】G718.5
  • 【被引频次】5
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