实验教学质量评估的实践与再认识

【摘要】 高校实验室是进行实验教学、开展科学研究的重要基地,是办好高等学校的基本条件之一,是一个涉及面广的工作实体。实验室的建设与管理、考核与评估、反馈与决策(包括实验室的管理体制、实验教学、仪器设备、实验队伍、规章制度及环境安全等)是一个比较复杂的系统工程。近年来,围绕2006年国家教育部对我校本科教学水平评估的契机,并投入巨资改善教学的软、硬件条件,使学校的教学设施、教学质量有了极大的提高,以优秀的成绩通过了国家教育部本科教学水平评估。现就本次“评估”实践过程中的实验教学质量评估相关问题进行探讨。1我校实验教学评估的效果这次我校实验教学评估,由于准备充分,文件配套完整,安排具体到位,工作认真扎实,取更多还原