骨科临床见习教学的体会与探讨

【摘要】 医学是一门实践性科学,而临床见习是医学理论联系实践的桥梁,是培养医学生建立科学的临床思维方法、提高分析和解决问题能力的重要阶段,在医学教学中有承前启后的作用[1]。从临床见习开始,学生要面临向医生角色的转变,学习环境和学习方法都将有别于过去。骨科在外科系统的教学中占有重要地位,因其内容繁多,概念抽象,专业性强,涉及面广,专科检查复杂,新理论、新技术、新业务发展快,学生学习时普遍感到困难、被动,积极性不高。如何引导学生尽快适应这些变化,提高骨科见习教学的质量,是每个骨科医师需要总结和研究的。本文结合临床见习实践,对骨科临床见习教学相关问题进行探讨。1转变教学观念,注重能力与素质的培养,寓医德教育更多还原