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特教师资队伍建设的对策

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【作者】 李瑾； 张文京；

【机构】 重庆师范大学； 重庆师范大学 400047； 400047；

【摘要】 <正>我国特殊教育由于严重缺乏高质量的特殊教育专业师资,使整个特殊教育长期处于经验性的探索状态。目前,我国特教师资的数量、结构与质量均难以完全适应经济文化以及特殊教育发展的需求。最严峻的问题是受过专业训练的师资严重匮乏。提高我国特殊教育的质量,需要较长时期的过程,更呼唤高质量的特殊教

【关键词】 专业师资； 师资培养； 专业训练； 随班就读； 全纳教育； 在职进修； 培训中心； 融合教育； 职前培养； 教育对象；
  • 【文献出处】 现代特殊教育 ,A Journal of Modern Special Education , 编辑部邮箱 ,2007年09期
  • 【分类号】G769.2
  • 【被引频次】6
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