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立足教材 优化教材——记第二届有效教学的理论与实践研讨会
【摘要】 本文对2007年"第二届有效教学的理论与实践研讨会——创造性使用教材"的专题研讨内容进行梳理和概括,从"教材不是‘圣经’——教材究竟是什么"、"尊重和理解儿童是优化教材的根本前提"、"尊重教材才能用好教材"、"研究教材才能用活教材"及"优化教材——教师专业化成长的标尺"等五个专题对与会的教育专家与教师提出的理念和观点做了概括与总结,力求为当前有效教学的深入开展提供参考与借鉴。
- 【文献出处】 全球教育展望 ,Global Education , 编辑部邮箱 ,2007年12期
- 【分类号】G420
- 【被引频次】4
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