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促进能力培养的《护理教育学》教学模式改革探讨
Probe into "Nursing pedagogy" teaching mode reform for students’ ability training
【摘要】 [目的]探讨促进能力培养的《护理教育学》教学模式及其效果。[方法]在对护理本科生护理教育学课程教学中,合理编排教学内容,采用课堂讲授、课堂讨论、学生小讲课实践、教学演示、小组教学等多样化的教学方法,并采用编制教学目标、书写教案、小讲课或教学演示、开卷考试等多种形式的综合评价方式。[结果]该教学模式激发了学生的学习兴趣,有效地培养了学生多方面的能力。[结论]护理教育学教学模式的改革能有效促进学生能力的培养。
- 【文献出处】 护理研究 ,Chinese Nursing Research , 编辑部邮箱 ,2007年28期
- 【分类号】R47-4
- 【被引频次】6
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