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英语课堂上教师语码转换的语用学分析

A Pragmatic Analysis of Teachers’ Code Switching in English Classrooms

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【作者】 费红车永平韩宁

【Author】 FEI Hong,CHE Yong-ping,HAN Ning(Faculty of Arts,Kunming University of Science & Technology,Kunming,Yunnan 650093,China)

【机构】 昆明理工大学文学院昆明理工大学文学院 云南昆明650093云南昆明650093

【摘要】 多年来,语码转换作为一种社会语言现象,一直受到语言学界的关注,语言学家从句法学、社会语言学、语用学、心理语言学和会话分析等多方面来研究语码转换。英语课堂上教师的英汉语码转换是在特殊语言环境下的语言行为。从语用学的视角出发,运用语用学顺应理论分析了英语课堂上教师进行语码转换的功能。

【Abstract】 As a kind of social phenomenon of language,code-switching has been studied by linguists for many years from various perspectives including syntax,social linguistics,pragmatics,psycholinguistics and discourse analysis.The Chinese-English code-switching of English teachers in English classrooms happens in a particular language environment.This paper studies and analyzes the functions of this kind of special code-switching from a pragmatic approach,namely,the adaptation approach.

【关键词】 英语课堂语码转换顺应论
【Key words】 English classroomscode-switchingadaptation approach
【基金】 云南省教育厅科学研究基金项目“英汉双语教学的社会心理语言学研究”(5Y0750E)
  • 【文献出处】 昆明理工大学学报(社会科学版) ,Journal of Kunming University of Science and Technology(Social Sciences) , 编辑部邮箱 ,2007年06期
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】15
  • 【下载频次】761
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