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关于改进高职学生数学学习困难的探讨和研究
Discussion and Research about Improvement Quality Student Mathematics Study Difficult
【摘要】 从学生的认知角度出发,对高职学生数学学习困难的认知特点及元认知特点进行了探讨,并提出了改进的方法和建议。
【Abstract】 Embarks from student’s cognition angle,has carried on the discussion to the quality students with math learning difficulties cognition and the metacognition characteristic,and proposed the improvement method and the suggestion.
【关键词】 高职学生；
数学学习困难；
认知特点；
改进方法和建议；
【Key words】 Quality student； Mathematics study difficulty； Cognition characteristic； Improvement method and suggestion；
【Key words】 Quality student； Mathematics study difficulty； Cognition characteristic； Improvement method and suggestion；
- 【文献出处】 科技信息(科学教研) ,Science & Technology Information , 编辑部邮箱 ,2007年26期
- 【分类号】O1-4
- 【被引频次】3
- 【下载频次】46