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高等师范本科毕业生焦虑感的调查与分析
【摘要】 本研究采用问卷法对湖北省某师范大学100名大学毕业生进行了状态焦虑与特质焦虑的调查。结果显示毕业生与非毕业生的状态焦虑感达到显著性差异,特质焦虑未达到显著性差异。大学毕业生在面临考研和求职时焦虑感高于其他年级学生。高等师范学校的心理辅导在关注大学毕业生焦虑感的同时,要因人而异,针对不同性别,不同专业,不同发展方向的差异性。
- 【文献出处】 科技信息(科学教研) ,Science & Technology Information , 编辑部邮箱 ,2007年25期
- 【分类号】G441
- 【被引频次】3
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