节点文献

论高效合作学习的教学策略

On Teaching Strategies of Efficient Cooperative Learning

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。

【作者】 蒋波谭顶良

【Author】 JIANG Bo TAN Ding-liang (College of Education,Jiangsu Teachers University of Technology,Changzhou Jiangsu 213001,China;School of Education Science,Nanjing Normal University,Nanjing Jiangsu 210097,China)

【机构】 江苏技术师范学院教育学院南京师范大学教育科学学院 江苏 常州 213001江苏 南京 210097

【摘要】 多数研究发现合作学习是一种高效的教学策略。为了进一步提升合作学习的效果,在合作学习实施之前,学校、教师和学生需要做好充分的前期准备。在教学过程中需要充分应用有效的教学和管理策略,教学后需要及时进行评价认可和教学反思。为了大规模地推广和应用合作学习,必须从内部优化合作学习机制,简化方法程序,从外部创建适合其运作的环境氛围,并加以逐步推进。

【Abstract】 Most researches have proved that cooperative learning is an effective teaching strategy.In order to raise the effect further,schools,teachers and students must be prepared for cooperative learning adequately.Teachers need to use effective strategies to teach and supervise students in classes, give timely appraisements and encouragements to students and make reflections on cooperative learn- ing.In order to popularize and apply cooperative learning on a large scale,on the one hand,we must optimize the mechanism and simplify the methods and procedures of cooperative learning;on the other hand,we should create the condition and atmosphere for the operation of cooperative learning and advance it step by step.

【关键词】 高效合作学习教学策略
【Key words】 efficientcooperative learningteaching strategy
【基金】 全国教育科学十一五规划重点课题《中小学生课堂学习投入产出比研究》(DHA060138);江苏省教育科学十一五规划青年专项课题《高效率学习的理论与实验研究》(C—a/2006/01/022)。
  • 【文献出处】 课程.教材.教法 ,Curriculum, Teaching Material and Method , 编辑部邮箱 ,2007年07期
  • 【分类号】G420
  • 【被引频次】156
  • 【下载频次】5157
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络