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关于在《高等代数》教学中培养学生问题意识的思考
【摘要】 培养问题意识的教育价值在于:问题意识是创新意识的重要组成部分,是建构学习的重要内容,它有助于培养学生实事求是的科学态度。在大学数学基础课程《高等代数》的教学过程中,应从数学方法论的角度,启发问题意识;利用概念的产生和发展过程,引导问题意识;将结果与过程有效结合,深化问题意识;注重反思性学习,强化问题意识。
- 【文献出处】 教育与职业 ,Education and Vocation , 编辑部邮箱 ,2007年09期
- 【分类号】O15-4
- 【被引频次】5
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