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高校双语教学系统设计的新选择
【摘要】 教育部2004年在《普通高校本科教育评估方案》中,明确将双语教学作为评优的一项重要指标,其教学质量提高的关键是:双语教学在选择"主导—主体"的教学系统模式中,积极推动"研究性教与学",在教学及考核的各环节中,处理好教师、学生、教材、媒介四大要素关系,并辅以必要的激励制度及政策。
- 【文献出处】 江苏高教 ,Jiangsu Higher Education , 编辑部邮箱 ,2007年06期
- 【分类号】G642.4;H09
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