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中世纪大学教学价值的取向:在理性中寻求信仰
【摘要】 在理性中寻求信仰,成为中世纪大学教学价值的根本旨归,这不仅反映在知识观、课程设置、教学方法中,还反映在师生的精神状况及教学管理中。尽管这种价值取向与人的当下生存失去关联,但是它所体现出来的精神向度,是当代大学重新定位其教学价值的重要标尺。
- 【文献出处】 江苏高教 ,Jiangsu Higher Education , 编辑部邮箱 ,2007年06期
- 【分类号】G642.4
- 【被引频次】16
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