组织学与胚胎学一体化教学模式的探索与研究

【摘要】 <正>一、教学背景当今社会需要培养创造型医学人才,而目前医学高等教育普遍存在重教有余而重学不足、灌输有余而启发不足、复制有余而创新不足。表现为填鸭式被动灌输教学,形式单一、方法机械和封闭式教学模式,学生只能被动接受,教师与学生之间缺乏互相交流和信息反馈,严重阻碍了学生学习积极性,老师讲什么、学生学什么,学习已经成了学生的负担。实验教学是医学教育的重要组成部分之更多还原