节点文献
英语阅读教学中的输入与输出研究
【摘要】 重点探讨了在大学英语阅读教学中如何在侧重培养学生阅读理解能力的同时,切实提高学生的说和写的能力,即如何兼顾语言的输入和输出,有效提高阅读教学效果和学生英语综合应用能力。
【基金】 湖南省教育厅资助项目(06C760)
- 【文献出处】 湖南农业大学学报(社会科学版) ,Journal of Hunan Agricultural University(Social Sciences) , 编辑部邮箱 ,2007年05期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】4
- 【下载频次】117