我国教育网站易访问性的现状及其设计-中国学术期刊网络出版总库

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我国教育网站易访问性的现状及其设计

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【作者】	孙祯祥; 张家年;
【作者单位】	浙江师范大学教育学院; 浙江师范大学教育学院浙江金华; 浙江金华;
【文献出处】	中国电化教育 , China Educational Technology, 编辑部邮箱 2006年 02期期刊荣誉：中文核心期刊要目总览 ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	教育网站; 易访问性; 网站设计; 网站内容易访问性规范;
【摘要】	教育网站是网络教育的应用平台,教育网站的易访问性是不同学习者获取信息和达到同一学习目标的必要条件。本文介绍了教育网站易访问性和各类有特殊访问需求的学习者的关系,分析了我国教育网站易访问性的现状和主要问题,并探讨了如何改进教育网站易访问性的设计。
【分类号】	G434
【正文快照】	一、网络教育和网站易访问性网络教育是指利用现代信息网络工具所特有的易于跨时空沟通、互动、共享信息、开放、平等的无中心的网状环境来发展学习者个性,从而实现以学习者个体为本的理念的教学组织形式[1]。网络教育被认为具有“五个任何”的特征,即任何人在任何地方、任何时

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