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浅谈智力理论新进展与学生学业评价观
【摘要】 从20世纪中后期开始,脑功能研究和智力理论新进展为学业评价的发展提供了重要的理论与科学基础。依据大脑功能研究的成果和智力理论新进展,学生学业评价观主要包括重视发展性评价;正确理解学业评价类型;尊重学生发展的差异性和独特性的价值;重视学生的自我评价等。
- 【文献出处】 教育与职业 ,Education and Vocation , 编辑部邮箱 ,2006年03期
- 【分类号】G632.3
- 【被引频次】4
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