行动研究:教师专业成长的重要途径

【摘要】 随着现代教育的不断发展,行动研究已经成为教师教育中的特定概念。教师行动研究是教学过程中问题解决的一种特殊形式,是一个能动的、审慎的认知加工过程,具有自主实践性、理论应用性、整体合作性、动态生成性等特点。它对促进教师专业素养的提升,形成集体专业自信,具有十分重要的意义,是教师专业成长的重要途径。教育实践中,要从培养教育的专业意识和研究意识,建设学校探究文化,提高教师的理论水平和科研能力等方面着手去促进教师的行动研究。更多还原