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“问题-讨论-指导”教学法在《中西医症状护理学》教学中的应用

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【摘要】 在护理专业本科生的《中西医症状护理》选修课教学中应用了问题-讨论-指导的教学方法,以提高学生对所学知识的理解和记忆,激发学生学习的主观能动性,培养其创新性思维能力和终身学习的能力,学生的知识和能力提高的同时,教师的教学水平也得到了完善和提高。

  • 【文献出处】 中华护理教育 ,Chinese Journal of Nursing Education , 编辑部邮箱 ,2005年03期
  • 【分类号】R-4
  • 【被引频次】23
  • 【下载频次】116
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