节点文献
中职教育分层次教学应注意的几个问题
【摘要】 分层次教学是按受教育者个体之间的差异分层,“因层施教”,使每个受教育者学有所长。分层次教学的实施要注意心理教育先行,分层评价、多级分流、激励机制建设并举,构建和谐的教学氛围。
- 【文献出处】 中国林业教育 ,Forestry Education In China , 编辑部邮箱 ,2005年04期
- 【分类号】G712.4
- 【被引频次】1
- 【下载频次】69
中国学术期刊网络出版总库
【摘要】 分层次教学是按受教育者个体之间的差异分层,“因层施教”,使每个受教育者学有所长。分层次教学的实施要注意心理教育先行,分层评价、多级分流、激励机制建设并举,构建和谐的教学氛围。