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润物细无声——信息技术教育中德育渗透的实践与反思

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【摘要】 本文结合信息技术教育中德育渗透的实践,提出了"润物细无声——信息技术教育的德育观",从而使学生的网德从"道德任意"状态向"道德有序"转变,以期适应社会发展的需要。

  • 【文献出处】 中国电化教育 ,China Educational Technology , 编辑部邮箱 ,2005年08期
  • 【分类号】G631
  • 【被引频次】2
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