构建理、工、医、农高校人文素质课程整体知识框架

【摘要】 教育部在《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中着重强调:改变“忽视人文基础等状况,是当前高等教育改革中的重要任务之一”。也就是说,人文素质教育是推动素质教育的基础,是推进素质教育的切入点。研究、探索、促进理工医农类高校大学生人文素质教育与专业科学教育的融合已是各高校乃至全社会普遍关注的课题。因此,在理工医农类高等教育的全过程中,树立一种全新的人文素质教育理念,构建一个人文素质教育课程的整体知识框架,一切围绕大学生的特点,设计一套科学的、实用的教学内容、教学方法和教学实践活动合理安排,循序渐进,自始至终让教师、学生都处于积极、主动、向上的教与学状态中,让学生在专业科学、文学、美学、艺术学、社更多还原