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高等教育课程评价概述

The Status of Curriculum Appraisal and Developing Tendency

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【作者】 刘树雷徐迪雄陈自强周来新陈燕凌甘露李立宇

【Author】 LIU Shu-lei,XU Di-xong,CHEN Zi-qiang,et al. Education Administration Department,Southwest Hospital, the Third Military Univ ersity,Chongqing 400038,China

【机构】 第三军医大学西南医院医教部教务科第三军医大学西南医院医教部教务科 重庆400038重庆400038重庆400038

【摘要】 随着教育改革和教育评价的不断发展 ,课程评价越来越引起人们的重视。我国课程评价和西方国家相比在评价的主体上、模式上、内容上还存在着一定的差距。必须正确看待我国课程评价的现状 ,找出问题 ,深化课程改革 ,以顺应课程评价发展的新趋势。

【Abstract】 Education reforms along with education appraisal developed, the curricu lum appraisal attracted more people’s attention.To compare our curriculum with w es tern nations, certain disparity of main body, pattern, and content in appraisal still exist. We must regard our current curriculum appraisal status,find th e problems, and deepen curriculum reforms to comply with the new tendency of cur ric ulum appraisal development.

【关键词】 医学课程教育评价现状
【Key words】 medical curriculumeducation appraisalsituation
  • 【文献出处】 医学与哲学 ,Medicine and Philosophy , 编辑部邮箱 ,2005年03期
  • 【分类号】G642.3
  • 【被引频次】11
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