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基于教师经验的TRA模式——信息技术与课程整合下教师培训的新尝试

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【作者】 苗红意丁革建蒋芬君

【机构】 浙江师范大学浙江师范大学

【摘要】 信息技术与课程的整合对中小学教师信息素养的培养提出了更高的要求,如何有效地开展教师信息技术的培训成为首要任务。本文针对我国教师信息技术培训的现状及主要问题提出了一种新的培训模式TRA 模式,即任务—反思—行动模式,从信息素养的三个层面结合相应的理论分别进行探讨,最终达到教师培训的目标。

【关键词】 课程整合信息素养经验教师培训TRA 模式
  • 【文献出处】 远程教育杂志 ,Distance Education Journal , 编辑部邮箱 ,2005年05期
  • 【分类号】G434;
  • 【被引频次】1
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