交往教学理论初探

【摘要】 教学交往这一新概念的诞生,标志着主体教育理论开始纵深化发展,必将形成交往教学的全新教学理念。交往教学理论关注教学交往,并将引起教学在目标、内容、模式、质量等方面,发生一系列的观念转变。要真正实现教学交往,需要针对教学交往的主体、目的、媒介、机制等方面的特殊性,采取相应的具体策略。更多还原