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哲学的教化功能

The Educational Function of Philosophy

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【作者】 宋清华

【Author】 SONG Qing-hua (School of Philosophy and Sociology, Beijing Normal University, Beijing 100875, China)

【机构】 北京师范大学哲学社会学学院 北京100875

【摘要】 哲学陷入困境的原因在于我们以非哲学的方式教授哲学,哲学有自己的特点,哲学的特点就是沉思和分析。哲学本身是一种本体的或形而上学的思;哲学是一种面向前提的思;哲学是一种面向生活世界的思。哲学应体现出对智慧的追求,对人的价值、意义的思考以及对时代的关注,应引导学生学习哲学的思维方式,进入哲学活动的世界。

【Abstract】 The reason that philosophy falls into the plight lies in the way that we teach philosophy with a non-philosophical method. The main features of philosophy are meditation and analysis. Philosophy is a kind of thinking towards metaphysics, premise and life-world as well. Philosophy should contain its pursuit of the intelligence, the thinking of people’s value, and the attention to their era, philosophical education should guide philosophy learners to grasp a kind of philosophical thinking method, then leads them to a new world of philosophical activities.

【关键词】 哲学哲学教育教化功能
【Key words】 philosophyphilosophical educationeducational function
  • 【文献出处】 湖南科技大学学报(社会科学版) , 编辑部邮箱 ,2005年04期
  • 【分类号】B0
  • 【被引频次】4
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