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从信息加工心理学的理论看早期阅读的教学策略
On the Teaching and Learning Strategies of Nonage Reading Based on the Theory of Information-processed Psychology
【摘要】 从信息加工心理学的理论看,早期阅读的教与学的策略包括复述策略、精加工策略、组织策略和认知策略等。
【Abstract】 According to the theory of information-processed psychology, the teaching and learning strategies of nonage reading for infants include repeat, finish machining, organizing, cognizing and so on.
【关键词】 信息加工心理学；
早期阅读；
策略；
【Key words】 the information-processed psychology； nonage reading； strategy；
【Key words】 the information-processed psychology； nonage reading； strategy；
- 【文献出处】 学前教育研究 ,Studies In Preschool Education , 编辑部邮箱 ,2005年01期
- 【分类号】G613
- 【被引频次】111
- 【下载频次】3164