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在诊断学实习教学中强调人文教育

Emphasis on the Humanities Education During Diagnostic Practice Teaching

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【作者】 李益清马丽萍王秀菊许冰刘天浩林永青冯素玲

【Author】 Li Yingqing,Ma Liping,Wang Xiuju,Xu Bin,Liu Tianhao,Lin Yongqing,Feng Suling (The Second Affiliated Hospital of Zhongshan University,Guangzhou,510120,China)

【机构】 中山大学附属第二医院中山大学附属第二医院 广东广州510120广东广州510120广东广州510120

【摘要】 诊断学实习是医学生踏上进入临床的第一步。将人文素质教育思想贯穿于实习教学的体格检查、实验室检查、问诊等具体环节中,使学生在接受专业知识的同时,潜移默化地接受人文精神的培养,对提高学生的人文素质,树立高尚的医德理想会起到重要作用。

【Abstract】 For medical student, diagnostic practice is the first step of clinical study. To penetrate the humanities education in diagnostic teaching,the combination with practice from the following steps as physical examination, laboratory examination and interrogation, would cultivate medical students’ humane quality imperceptibly and play an important role in creating noble medical ethics of them.

  • 【文献出处】 中国医学伦理学 ,Chinese Medical Ethics , 编辑部邮箱 ,2005年02期
  • 【分类号】R-4
  • 【被引频次】17
  • 【下载频次】97
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