某学院高职绩优生与绩差生心理健康和人格特征的对比研究

【摘要】 目的探讨高职绩优生与绩差生在心理健康和人格特征方面的差异,为高职学生管理和教育提供科学依据。方法采用心理健康测查表(PHI)和卡特尔16种人格因素问卷(16-PF)对2001级绩优生与绩差生进行测量。结果在心理健康方面,PHI的7个临床因子中脱离现实、兴奋状态2个因子的原始均分二组差异有显著意义(P<0.05),病态人格因子的原始均分二组差异有极显著意义(P<0.01),绩优生和绩差生的7个临床因子标准分均未超过60。在人格特征方面,恃强性、有恒性、自律性3个因子二组差异有显著意义(P<0.05)。结论高职绩优生与绩差生在心理健康和人格特征方面存在差异,应加强绩差生的心理健康教育和人格发展的培养。更多还原